””四、需求思考与启示医（学）院根据全院党员不同岗位、需求不同专业、不同院区等特点，明确不同目标、不同方法、不同措施，把教育任务具体化、差异化、精准化，做到有的放矢，让党员学得进去、议得起来、受到教育、得到提高，并以“思想—研究—凝练—推广—获得感”为主线，进一步完善有体系、有品牌的党建培训工作，探索构建了包括在线学习品牌“学而时习”、在位学习品牌“追光计划”、日常学习品牌“红色书架”、专题学习品牌“初心故事”的“四位一体”党员教育体系。

未来，恶化医（学）院将继续围绕“追光计划”品牌建设，持续做好优化创新，把“规定动作”做到位，“自选动作”做出彩，“重点工作”做扎实。

通预（一）“规定动作”做到位。

测收（二）“自选动作”做出彩。

益低于预（三）“重点工作”做扎实。

(责编：手机王珂园、秦华)